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青海新聞網·大美青�？蛻舳擞崳ㄓ浾� 崔永燾 報道）位于青海省西寧市城東區的西寧市博遠學校，是一所九年一貫制學校，在促進學生全面發展中，通過獨特的“思政紅+人文綠”教育模式，構建了一個既注重思政教育又強調綠色人文教育的融合體系。這一體系旨在培養學生的幸福感和活力感，使他們成為具有社會責任感的社會主義建設者和接班人。
學校將思政教育納入發展總體框架，建立了黨組織領導、教師引領、學生參與的長效機制。通過數字化教學和現代信息技術，學校積極探索創新課程設計，將社會主義核心價值觀、生態文明教育等元素融入課程，形成了獨具特色的思政教育模式。同時，學校還加強師資隊伍建設，邀請各界人士參與教學，不斷提升教師的思政教學能力。
在“大思政”課堂方面，博遠學校打造了思政教育基地，利用高科技元素進行教學，吸引了眾多研學團隊前來參觀學習。該基地占地面積約620平方米，由科普教學廳和實踐廳組成，分門別類地進行動植物保護、水資源、清潔能源等方面知識的教學。研學基地自2020年建成以來，已接待眾多研學團隊，取得了顯著成效。
除了思政教育，學校還構建了綠色生態教育體系，開展生態與可持續發展融合課程教育，培養學生的勞動意識。通過種植養殖實踐、生態保護勞動實踐活動，學校讓學生在實踐中學習和總結，形成了真勞動、系統化、常態化的勞動教育樣態。此外，學校還強化體育課程，建設學生運動隊伍，通過“體育一月一賽事”模式，培養學生的體育精神。
為了豐富學生的課余生活，學校開設了豐富的社團課程，包括非遺類社團課程，形成了生命與藝術興趣類課程體系。同時，心理咨詢室也發揮重要作用，開展心理健康教育活動，促進學生心理健康發展。
在社會實踐活動方面，學校利用重要時間節點，組織學生參與各類研學活動和社會實踐，形成了開放多元的“大思政課”實踐教學課程體系。這些活動不僅培養了學生的愛國情懷，還提升了他們的綜合素質。
此外，學校還通過綠色校園建設、綠色評價機制等措施，深化“大思政”功能�？破請@、休閑園、文化長廊等綠色設施讓學生在充滿生命氣息的校園環境中得到文化滋養，陶冶情操。同時，綠芽幣德育評價機制也鼓勵學生參與班級文明建設、文明禮儀、課外閱讀、環境保護等各方面的活動，形成了人人爭做文明學生的濃厚氛圍。
博遠學校負責人表示，將繼續完善“少年軍校”愛國主義國防教育基地，完善多元化思政課程體系，推動綠色生態教育與思政課程同向同行。學校將加強與社會力量的合作，培養具有社會責任感的社會主義建設者和接班人，落實立德樹人根本任務。
通過一系列措施，博遠學校成功地將思政教育與綠色人文教育相結合，形成了一個活力奮進的教育工作體系。這一體系不僅提升了學生的綜合素質和社會責任感，還為他們的未來發展奠定了堅實的基礎。