青海新聞網·江源新聞客戶端訊（記者 崔永燾 報道）5月19日，由青海省殘聯主辦的第七次全國自強模范暨助殘先進事跡報告會上，全國自強模范趙國存、陳浩，全國殘疾人工作先進個人嚴花興，以及青海省殘疾人就業服務指導中心、海南藏族自治州殘疾人綜合服務中心相關負責人，用質樸的語言和生動的故事，為現場觀眾呈現了一場“有淚點、有力量”的精神盛宴。

追隨光，追逐?光，成為光，散發光。熱愛奔跑的趙國存出生在海東市民和回族土族自治縣一個普通的小山村，憑借著頑強的毅力和對體育的熱愛，一步一步走向了成功的目標，站在了領獎臺上。而對趙國存來說，奔跑已經成為一種生活方式。相對較好的運動員潛質和科學專業的訓練，讓趙國存在跑道上成為萬眾矚目的明星。這背后，趙國存記憶深刻的是在云南曲靖訓練中“跑崩”的瞬間，跑到中途，寒冷和疲勞讓身體僵硬，動彈不得，以至于躺在一側休息了半個多小時，然后咬牙跑完了剩余的里程；訓練中，到第十五組1000米的時候，大雨襲來，總不能因為大雨就停止奔跑吧，等跑完回到房間，趙國存的腳和襪子被滲出的血液浸透，已經脫不下來了……憑借青海人的堅韌，他跑進了東京殘疾人奧林匹克運動會，獲得馬拉松項目第五名；在第十一屆全國殘疾人運動會上獲得男子T46級馬拉松第二名、男子T46級5000米第二名、男子T46級1500米第四名；2024年在長沙馬拉松比賽中獲得中國籍運動員第三名，再次突破由自己保持的我國殘疾人選手馬拉松項目的紀錄；在晉江馬拉松比賽中獲得國內第三名；2025年在羅平馬拉松比賽中獲得國內第三名……趙國存時刻銘記，自己是一名有十多年黨齡的老黨員，要跑在前列，要給組織和鄉親們爭光。

比賽中的趙國存。

面對不幸的命運，青海師范大學物理與電子信息工程學院教師陳浩習慣用樂觀戰勝困難。在教學與科研的激流中破浪前行，用自強不息的精神照亮了無數學子的前行之路。2020年，陳浩入選青海省“昆侖英才·行動計劃”高端創新創業人才直接引進拔尖人才。在教學和科研取得的無數驕人成績面前，他只是淡然一笑，成績屬于過去，更是熱愛背后的副產品。這位“獨臂老師”以自己對工作、對生活的熱愛，感染著一批又一批學子，用智慧和汗水堅守立德樹人的初心使命。同事和學生評價：“無論在工作中還是生活中，陳老師就像一團火，總能綻放出別樣的精彩。”

陳浩老師參加教學技能大賽。

青海省殘疾人康復服務中心康復訓練部教師嚴花興，從教二十余年，她是學前聽障兒童的“嚴媽媽”，手把手教會孩子們生活技能，心連心呵護他們健康成長；她是班級管理的“先行官”，用“輪換制”的值日制度構建學生的責任心與集體觀，用“自主管理制”的積分兌換制度矯正學生的不良行為與學習習慣；她是聽障兒童聽力與語言康復的“踐行者”，用專業技術幫助聽障兒童跨越無聲的障礙，從聽聲辨位到說詞連句，為他們架起了一座與健聽人溝通的橋梁；她帶領一群心懷大愛的康教人，積極踐行理論與實踐相融合的理念，通過分享經驗與知識，助力更多康復教師專業成長。她在工作中迎難而上，為200多名聽障兒童提供康復教育支持，針對每個孩子情況制定個性化康復方案，助力他們從無聲世界走向有聲世界，她的堅韌與熱愛，為每一位聽障兒童無私奉獻。

嚴花興老師在聽障大班與孩子們共享繪本閱讀課程。

“十四五”期間，青海省殘疾人就業服務指導中心采取完成一次求職登記、推薦一個用工崗位、開展一次心理咨詢、進行一次職業能力測評的“四個一”工作方式，累計開展各類殘疾人就業服務4620人次。通過“一網通”高效辦成一件事模式，開展殘疾人大學生就業服務1125人次，按比例就業75人，舉辦直播帶崗12場，推薦意向就業135人，完成訪企拓崗175家單位。通過“春風行動”聯合省人力資源社會保障廳、省國資委、省市場監管局，舉辦殘疾人專場招聘會55場，為殘疾人提供崗位1698個，3874名殘疾人參加招聘會，1826人次達成初步求職意向。精準的服務、細心的接待，正在成為殘疾人求職服務的有效接口。當那些身患孤獨癥的孩子們變身汽車清潔美容師的時候，家長們哭了，“孩子不僅沒有成為累贅，反而成長為自食其力的勞動者，感恩黨、感恩政府。”前來的車主笑了，“這些孩子在工作的時候一絲不茍，感動著我們每一個人。”

青海省殘疾人就業服務指導中心組織殘疾人參與職業技能大賽。

青海省海南州殘疾人綜合服務中心（康復服務中心），以殘疾人康復服務、就業指導等為抓手，因地制宜打造出“藏醫療法+現代康復”服務新模式，成功幫助殘疾兒童小卓瑪找回了自信，讓她與健全兒童一樣共享陽光雨露；創新開展“藏漢雙語”康復語言教學，針對性實施雙語訓練，逐步提升其社會參與能力，聽力障礙兒童小洛桑用稚嫩的嗓音朗誦藏漢雙語《我愛我的祖國》時，贏得了最熱烈的掌聲。

海南州殘疾人綜合服務中心（康復服務中心）為殘疾兒童進行手部康復。

這是一場沒有華麗的辭藻的報告會，他們用自強不息和無私奉獻的真實故事詮釋了“自強”與“助殘”的真諦——讓每個生命都被溫柔以待，讓每一名殘疾人被平等地“看見”，殘健共融，“共建、共享”美好生活。