青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶(hù)端訊 6月26日，西寧市湟源縣城關(guān)第二小學(xué)里，古韻悠揚(yáng)，詩(shī)意流淌。“詩(shī)韻流芳·經(jīng)典詠懷”湟源縣小雅吟誦名師工作室成果匯報(bào)暨總結(jié)會(huì)在此舉行。禮堂座無(wú)虛席，身著傳統(tǒng)服飾的師生們手持詩(shī)詞卷軸，翹首以盼。

　　青海師范大學(xué)鹿鳴詩(shī)社吟誦團(tuán)的同學(xué)們昂首登臺(tái)，以一曲鏗鏘豪邁的《七律·長(zhǎng)征》震撼開(kāi)場(chǎng)，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的吟誦聲穿透禮堂，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)氣氛。觀眾席，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，不時(shí)跟著韻律輕聲吟詠；教師們則認(rèn)真記錄，交流著吟誦教學(xué)的心得。舞臺(tái)上，城關(guān)一小的學(xué)生們吟誦蘇軾詞作時(shí)神情專(zhuān)注，聲調(diào)起伏；大華鎮(zhèn)中心學(xué)校的孩子們吟誦《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》時(shí)天真爛漫，傳遞出千年詩(shī)禮的溫暖……每個(gè)節(jié)目結(jié)束，掌聲如潮水般響起，師生將對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與對(duì)教育成果的贊嘆交織成動(dòng)人的樂(lè)章。

　　這場(chǎng)以中華經(jīng)典詩(shī)詞吟誦為主題的盛會(huì)，不僅是湟源縣傳統(tǒng)文化教育成果的集中展示，也凸顯了小雅吟誦名師工作室在推動(dòng)古詩(shī)文吟誦傳承與發(fā)展中的關(guān)鍵作用，更見(jiàn)證了青海九三學(xué)社社員在深耕基層教育服務(wù)、推動(dòng)文化傳承中付出的心血和不懈努力。

　　湟源縣作為唐蕃古道與茶馬互市的重鎮(zhèn)，多元文化在此交融。為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2023年，青海師范大學(xué)文學(xué)院與湟源縣教育局簽訂“中華古詩(shī)文吟誦和創(chuàng)作”合作協(xié)議。而后，由文學(xué)院教授納秀艷帶著鹿鳴詩(shī)社的同學(xué)們?cè)阡以纯h展開(kāi)了為期一年半的中華詩(shī)詞吟誦推廣。

　　2024年11月，吟誦名師工作室——湟源縣小雅吟誦名師工作室正式成立。工作室由九三學(xué)社青海師范大學(xué)支社主委、青海師范大學(xué)文學(xué)院教授納秀艷指導(dǎo)，師范大學(xué)鹿鳴詩(shī)社社員示范帶動(dòng)，湟源縣骨干教師積極實(shí)踐，以此搭建起高校助力縣域教育發(fā)展的橋梁，加深拓寬對(duì)吟誦知識(shí)的了解，加大推廣吟誦文化的影響力，成為當(dāng)?shù)匾髡b文化推廣的核心力量。

　　“詩(shī)樂(lè)合一，是中華古詩(shī)詞的基本特征。吟誦作為古老的讀書(shū)法，不是簡(jiǎn)單的朗誦，也不是歌唱，而是遵循依字行腔、依義行調(diào)等基本規(guī)則，因聲求氣，以聲傳情，通過(guò)聲音激活古詩(shī)詞的韻律，體悟古人的思想情感。”納秀艷在談及推廣吟誦初心時(shí)說(shuō)，“我們希望讓孩子們?cè)谝髡b中感受‘詩(shī)言志，歌永言’的魅力，這比單純背誦更能觸及傳統(tǒng)文化的靈魂。”師范大學(xué)鹿鳴詩(shī)社成員定期到湟源縣開(kāi)展吟誦教學(xué)示范，從《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》到《唐詩(shī)三百首》，手把手指導(dǎo)師生掌握吟誦技巧，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和家國(guó)情懷。

　　成果匯報(bào)演出中，城關(guān)三小以雄渾音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，吟誦與表演結(jié)合詮釋《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·簡(jiǎn)兮》的魅力，展現(xiàn)出吟誦與表演融合的創(chuàng)新教學(xué)模式——古韻新妍。城關(guān)二小的《中華經(jīng)典詠流傳》，師生共吟多首經(jīng)典名作，體現(xiàn)出工作室在推動(dòng)師生共同傳承傳統(tǒng)文化方面的積極作用。壓軸的《古韻新聲·師者雅吟》由工作室的老師們帶來(lái)，深厚的吟誦功底彰顯了工作室在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面的顯著成效。

　　活動(dòng)中，縣教育局對(duì)優(yōu)秀吟誦教師、優(yōu)秀指導(dǎo)教師及優(yōu)秀集體吟誦節(jié)目進(jìn)行表彰，這不僅是對(duì)個(gè)人和集體的肯定，更是對(duì)工作室教學(xué)成果的認(rèn)可。觀看了演出后，青海師范大學(xué)文學(xué)院副教授韓芳說(shuō)：“小雅吟誦名師工作室的成立，為湟源縣吟誦文化的傳承搭建了良好平臺(tái)，從師資培訓(xùn)到課程開(kāi)發(fā)，從教學(xué)實(shí)踐到成果展示，工作室都發(fā)揮著不可替代的作用。”

　　如今，對(duì)于湟源的孩子們來(lái)說(shuō)，吟誦不再是晦澀的概念，也不是望塵莫及的舞臺(tái)展演，而是化作了校園里朗朗的韻律、舞臺(tái)上靈動(dòng)的表演、課堂中鮮活的教學(xué)實(shí)踐。“我們不是在‘教吟誦’，而是在‘用吟誦教文化’。讓孩子們能通過(guò)《擊鼓》的吟誦感受到‘執(zhí)子之手’的戰(zhàn)友情，通過(guò)《鹿鳴》體會(huì)到古人的禮儀精神，這才是工作室存在的真正意義。”納秀艷說(shuō)。

　　（來(lái)源：青海日?qǐng)?bào)）