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高原湖畔的和平之約
來(lái)源:青海日?qǐng)?bào)
作者:潘 玲 顧植霞
發(fā)布時(shí)間:2025-08-05 06:50:50
編輯:何繼紅

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶(hù)端訊 2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。這段鐫刻著傷痛與覺(jué)醒的歷史,在今夏的青海高原,催生出一束跨越山海的友誼之光——7月31日至8月3日,日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)98人代表團(tuán)踏上青海大地,以“以心相交 共筑和平”為主題,在三江之源種下和平友誼的種子。

  一衣帶水的鄰邦,從歷史深處走來(lái)。兩國(guó)友好的根脈在民間,未來(lái)則系于青年。作為第一所接收新中國(guó)公費(fèi)留學(xué)生的日本大學(xué),日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)代表團(tuán)此次訪青,是在中日兩國(guó)政府《關(guān)于加強(qiáng)青少年交流的備忘錄》框架下實(shí)施的中日青少年互訪交流項(xiàng)目,是讓一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)走進(jìn)日本青年心中的珍貴嘗試。

青海湖生態(tài)環(huán)保徒步活動(dòng)。潘玲 顧植霞 攝

  在青海湖畔讀懂和諧共生

  7月31日下午,代表團(tuán)走進(jìn)青海省自然資源博物館,開(kāi)啟青海行首站。剛?cè)腽^,成員們就被豐富的展示內(nèi)容吸引。青海地形沙盤(pán)前,大家駐足聆聽(tīng)講解員介紹三江源生態(tài)格局,講解讓日本青年對(duì)青海地理風(fēng)貌有了初步認(rèn)識(shí)。

  日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)學(xué)生大島幸惠邊聽(tīng)邊記錄:“我來(lái)到這兒看到日本沒(méi)有的豐富動(dòng)植物,非常興奮,中國(guó)的物產(chǎn)這么豐富,感覺(jué)真是太棒了!”

  珍稀動(dòng)植物標(biāo)本展區(qū),藏羚羊、野牦牛等高原動(dòng)物模型讓代表團(tuán)成員挪不開(kāi)腳。他們圍在一起輕聲交流,不時(shí)發(fā)出驚嘆,有人用手機(jī)拍攝在日本難得一見(jiàn)的標(biāo)本。不少青年在昆侖山地質(zhì)演變圖譜前拍照留念。此次參訪讓日本青年直觀感受到青海獨(dú)特的自然稟賦與生態(tài)保護(hù)成就,以自然資源為紐帶加深了他們對(duì)中國(guó)西部的認(rèn)知,為友誼增添了一抹來(lái)自高原的鮮活色彩。

  8月1日的青海湖,成了最好的生態(tài)課堂。日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)和青海理工學(xué)院學(xué)生一起開(kāi)展“和平友好:中日青年共行動(dòng)”青海湖生態(tài)環(huán)保徒步活動(dòng),以腳步丈量生態(tài)之美,用行動(dòng)傳遞友好情誼。青海理工學(xué)院的蔡海靜和日本伙伴們彎腰撿垃圾時(shí),陽(yáng)光把他們的影子拉得很長(zhǎng)。可降解垃圾袋里,裝著零星的塑料瓶和碎玻璃,也裝著跨越國(guó)界的環(huán)保共識(shí)。“濕地小偵探”鏡頭下,斑頭雁掠過(guò)湖面的瞬間,與兩國(guó)青年的笑臉重疊。“生態(tài)智慧王”問(wèn)答環(huán)節(jié)里,中日青年用中文、日文、英文交流,答對(duì)時(shí)共同的歡呼,是最動(dòng)人的和聲。

  “青海湖是中國(guó)境內(nèi)具有獨(dú)特美麗景觀且具有珍貴生態(tài)價(jià)值的自然環(huán)境之一。在這片無(wú)可替代的自然風(fēng)光下,中日青年跨越國(guó)家、語(yǔ)言與文化的差異,攜手同行,無(wú)疑是邁向未來(lái)的重要一步。”望著水鳥(niǎo)翔集的景象,日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)神立孝一表示。

  當(dāng)天下午,青海湖普氏原羚保護(hù)研究中心的故事同樣讓人動(dòng)容。從瀕臨滅絕到數(shù)量回升,工作人員講述的保護(hù)歷程,讓青年們露出欣慰的表情。手繪普氏原羚卡片時(shí),五彩畫(huà)筆勾勒的不僅是靈動(dòng)的身影,更是守護(hù)生命的共同承諾。

  戶(hù)外瞭望臺(tái)上,大家紛紛用望遠(yuǎn)鏡搜尋普氏原羚的蹤跡。有人發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處草原上奔跑的身影,興奮地招呼伙伴。碧波蕩漾的青海湖與靈動(dòng)跳躍的普氏原羚構(gòu)成一幅人與自然和諧共生的畫(huà)卷,為青年們上了一堂生動(dòng)的自然教育課,讓他們感受到中國(guó)最美湖泊的魅力。

  日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)學(xué)生高橋進(jìn)勝感慨:“普氏原羚保護(hù)工作太不易,中國(guó)在生態(tài)保護(hù)上的努力和成就讓我觸動(dòng)。保護(hù)生物多樣性是全人類(lèi)共同責(zé)任,希望這樣的活動(dòng)能夠多多舉辦。”

用望遠(yuǎn)鏡搜尋普氏原羚的蹤跡。潘玲 顧植霞 攝

  從故事與文物里觸摸初心

  “小島公司贈(zèng)資7億日元建設(shè)青海省博物館新館,后續(xù)還追加贈(zèng)資2億日元……”8月2日上午,在青海理工學(xué)院舉辦“和平友好:中日青年共傳承”交流活動(dòng),雙方大學(xué)生參加“中日友好使者”“青海省榮譽(yù)公民”小島鐐次郎先生事跡專(zhuān)題講座。

  講座中,青海省對(duì)外友協(xié)通過(guò)一系列感人故事介紹了小島先生支持青海文化教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。從捐贈(zèng)設(shè)備、資助學(xué)生,到捐資援建青海省博物館、助推學(xué)術(shù)交流,他用行動(dòng)詮釋“中日友好”的真諦。

  日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)學(xué)生山手智史聽(tīng)完深受感動(dòng):“小島先生的故事讓我明白了‘中日友好’不是一句口號(hào),而是需要一代又一代人用行動(dòng)去踐行的事業(yè)。他的精神值得我們青年一代學(xué)習(xí),我也希望能像他一樣,為促進(jìn)兩國(guó)友好貢獻(xiàn)自己的力量。”

  講座后的學(xué)生交流環(huán)節(jié),中日青年先以趣味游戲破冰互動(dòng),在歡笑中拉近距離,再?lài)@共同話題開(kāi)展主題討論,在坦誠(chéng)交流中增進(jìn)對(duì)彼此生活與思想的認(rèn)知,用青春對(duì)話續(xù)寫(xiě)友好篇章。

  活動(dòng)期間,青海理工學(xué)院與日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)開(kāi)展交流座談,深入溝通,為未來(lái)的交流合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  青海理工學(xué)院副校長(zhǎng)馬志明表示:“交流富有成效,創(chuàng)價(jià)大學(xué)國(guó)際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,我們將在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)這些方面進(jìn)一步加強(qiáng)合作。”

  “愿以今日交流為契機(jī),深化兩校學(xué)術(shù)合作與青年友誼,加強(qiáng)肩負(fù)未來(lái)發(fā)展的青年一代的相互理解與情感紐帶。”日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)神立孝一表示。

  下午的青海省博物館里,歷史的厚重與文化的璀璨撞了個(gè)滿懷。在講解員帶領(lǐng)下,大家參觀“青海歷史文物展”“青海民族文化展”等展廳。文物無(wú)言,卻能跨越時(shí)空對(duì)話,每件文物都訴說(shuō)著青海的悠久歷史與燦爛文明。青年們饒有興致地觀看這些精美的文物,感受青海多元文化交融的魅力,感受中國(guó)民族文化的博大精深。

展示普氏原羚手繪圖。潘玲 顧植霞 攝

  讓和平種子在心中扎根

  4天行程里,從自然資源到生態(tài)實(shí)踐,從友好事跡到文化探尋,中日青年在交流中增進(jìn)了解、在互動(dòng)中建立友誼,用行動(dòng)詮釋“以心相交 共筑和平”主題,讓和平種子在心中生根發(fā)芽。

  在歡送晚宴上,歌聲傳遞情誼,舞蹈綻放活力。現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷,歡笑交織。音樂(lè)與舞蹈成為了最生動(dòng)的交流語(yǔ)言,讓這份因活動(dòng)結(jié)下的情誼在歡聲笑語(yǔ)中愈發(fā)濃厚。

  中日雙方青年代表都對(duì)這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),表達(dá)了他們對(duì)于中日友好、攜手構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的熱切期盼與堅(jiān)定信念。雙方一致認(rèn)為,青年一代應(yīng)肩負(fù)起傳承友誼、促進(jìn)交流的責(zé)任,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系健康發(fā)展,為共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)、建設(shè)更加美好的世界貢獻(xiàn)青春力量。

  創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)神立孝一表示:“水有源,樹(shù)有根。青海這片土地孕育了長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江,滋養(yǎng)了中國(guó),也恩澤了日本。我們不能忘了歷史——尤其是日本軍國(guó)主義犯下的錯(cuò)誤。青年一代要團(tuán)結(jié)一心,才能共同構(gòu)筑和平未來(lái)。”

  對(duì)于中日兩國(guó)青年,中日友好協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)程海波寄予厚望:“期待兩國(guó)青年做和平理念的播種者、創(chuàng)新合作的開(kāi)拓者、民心相通的架橋者,共同書(shū)寫(xiě)中日友好新篇章。”

  青海省人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉昶表示:“銘記歷史讓我們更加珍惜和平,倍加努力共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。跨越山海的相遇,不僅是友誼的序章,更是中日青年攜手繪就和平畫(huà)卷的生動(dòng)實(shí)踐。希望各位青年朋友繼承中日友好傳統(tǒng),成為促進(jìn)中日友好交流的實(shí)踐者和傳播者,為中日友好合作發(fā)出青年之聲,為中日共同發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。”

  高原的風(fēng)掠過(guò)湖面,攜著中日青年的友好情誼飄向遠(yuǎn)方。這場(chǎng)展開(kāi)于青海的交流,像一座橋;一頭連著歷史的警醒,一頭通向未來(lái)的期許。

  當(dāng)這些青年回到各自的生活,他們口袋里的普氏原羚徽章、筆記本里的手繪原羚、腦海里的彩陶紋樣,終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)——那是中日友好的樹(shù),是和平共生的樹(shù),在時(shí)光的澆灌下,愈發(fā)茁壯成長(zhǎng)。

  (來(lái)源:青海日?qǐng)?bào))

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高原湖畔的和平之約

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2025-08-05 06:50
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高原湖畔的和平之約

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  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶(hù)端訊 2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。這段鐫刻著傷痛與覺(jué)醒的歷史,在今夏的青海高原,催生出一束跨越山海的友誼之光——7月31日至8月3日,日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)98人代表團(tuán)踏上青海大地,以“以心相交 共筑和平”為主題,在三江之源種下和平友誼的種子。

  一衣帶水的鄰邦,從歷史深處走來(lái)。兩國(guó)友好的根脈在民間,未來(lái)則系于青年。作為第一所接收新中國(guó)公費(fèi)留學(xué)生的日本大學(xué),日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)代表團(tuán)此次訪青,是在中日兩國(guó)政府《關(guān)于加強(qiáng)青少年交流的備忘錄》框架下實(shí)施的中日青少年互訪交流項(xiàng)目,是讓一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)走進(jìn)日本青年心中的珍貴嘗試。

青海湖生態(tài)環(huán)保徒步活動(dòng)。潘玲 顧植霞 攝

  在青海湖畔讀懂和諧共生

  7月31日下午,代表團(tuán)走進(jìn)青海省自然資源博物館,開(kāi)啟青海行首站。剛?cè)腽^,成員們就被豐富的展示內(nèi)容吸引。青海地形沙盤(pán)前,大家駐足聆聽(tīng)講解員介紹三江源生態(tài)格局,講解讓日本青年對(duì)青海地理風(fēng)貌有了初步認(rèn)識(shí)。

  日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)學(xué)生大島幸惠邊聽(tīng)邊記錄:“我來(lái)到這兒看到日本沒(méi)有的豐富動(dòng)植物,非常興奮,中國(guó)的物產(chǎn)這么豐富,感覺(jué)真是太棒了!”

  珍稀動(dòng)植物標(biāo)本展區(qū),藏羚羊、野牦牛等高原動(dòng)物模型讓代表團(tuán)成員挪不開(kāi)腳。他們圍在一起輕聲交流,不時(shí)發(fā)出驚嘆,有人用手機(jī)拍攝在日本難得一見(jiàn)的標(biāo)本。不少青年在昆侖山地質(zhì)演變圖譜前拍照留念。此次參訪讓日本青年直觀感受到青海獨(dú)特的自然稟賦與生態(tài)保護(hù)成就,以自然資源為紐帶加深了他們對(duì)中國(guó)西部的認(rèn)知,為友誼增添了一抹來(lái)自高原的鮮活色彩。

  8月1日的青海湖,成了最好的生態(tài)課堂。日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)和青海理工學(xué)院學(xué)生一起開(kāi)展“和平友好:中日青年共行動(dòng)”青海湖生態(tài)環(huán)保徒步活動(dòng),以腳步丈量生態(tài)之美,用行動(dòng)傳遞友好情誼。青海理工學(xué)院的蔡海靜和日本伙伴們彎腰撿垃圾時(shí),陽(yáng)光把他們的影子拉得很長(zhǎng)。可降解垃圾袋里,裝著零星的塑料瓶和碎玻璃,也裝著跨越國(guó)界的環(huán)保共識(shí)。“濕地小偵探”鏡頭下,斑頭雁掠過(guò)湖面的瞬間,與兩國(guó)青年的笑臉重疊。“生態(tài)智慧王”問(wèn)答環(huán)節(jié)里,中日青年用中文、日文、英文交流,答對(duì)時(shí)共同的歡呼,是最動(dòng)人的和聲。

  “青海湖是中國(guó)境內(nèi)具有獨(dú)特美麗景觀且具有珍貴生態(tài)價(jià)值的自然環(huán)境之一。在這片無(wú)可替代的自然風(fēng)光下,中日青年跨越國(guó)家、語(yǔ)言與文化的差異,攜手同行,無(wú)疑是邁向未來(lái)的重要一步。”望著水鳥(niǎo)翔集的景象,日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)神立孝一表示。

  當(dāng)天下午,青海湖普氏原羚保護(hù)研究中心的故事同樣讓人動(dòng)容。從瀕臨滅絕到數(shù)量回升,工作人員講述的保護(hù)歷程,讓青年們露出欣慰的表情。手繪普氏原羚卡片時(shí),五彩畫(huà)筆勾勒的不僅是靈動(dòng)的身影,更是守護(hù)生命的共同承諾。

  戶(hù)外瞭望臺(tái)上,大家紛紛用望遠(yuǎn)鏡搜尋普氏原羚的蹤跡。有人發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處草原上奔跑的身影,興奮地招呼伙伴。碧波蕩漾的青海湖與靈動(dòng)跳躍的普氏原羚構(gòu)成一幅人與自然和諧共生的畫(huà)卷,為青年們上了一堂生動(dòng)的自然教育課,讓他們感受到中國(guó)最美湖泊的魅力。

  日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)學(xué)生高橋進(jìn)勝感慨:“普氏原羚保護(hù)工作太不易,中國(guó)在生態(tài)保護(hù)上的努力和成就讓我觸動(dòng)。保護(hù)生物多樣性是全人類(lèi)共同責(zé)任,希望這樣的活動(dòng)能夠多多舉辦。”

用望遠(yuǎn)鏡搜尋普氏原羚的蹤跡。潘玲 顧植霞 攝

  從故事與文物里觸摸初心

  “小島公司贈(zèng)資7億日元建設(shè)青海省博物館新館,后續(xù)還追加贈(zèng)資2億日元……”8月2日上午,在青海理工學(xué)院舉辦“和平友好:中日青年共傳承”交流活動(dòng),雙方大學(xué)生參加“中日友好使者”“青海省榮譽(yù)公民”小島鐐次郎先生事跡專(zhuān)題講座。

  講座中,青海省對(duì)外友協(xié)通過(guò)一系列感人故事介紹了小島先生支持青海文化教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。從捐贈(zèng)設(shè)備、資助學(xué)生,到捐資援建青海省博物館、助推學(xué)術(shù)交流,他用行動(dòng)詮釋“中日友好”的真諦。

  日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)學(xué)生山手智史聽(tīng)完深受感動(dòng):“小島先生的故事讓我明白了‘中日友好’不是一句口號(hào),而是需要一代又一代人用行動(dòng)去踐行的事業(yè)。他的精神值得我們青年一代學(xué)習(xí),我也希望能像他一樣,為促進(jìn)兩國(guó)友好貢獻(xiàn)自己的力量。”

  講座后的學(xué)生交流環(huán)節(jié),中日青年先以趣味游戲破冰互動(dòng),在歡笑中拉近距離,再?lài)@共同話題開(kāi)展主題討論,在坦誠(chéng)交流中增進(jìn)對(duì)彼此生活與思想的認(rèn)知,用青春對(duì)話續(xù)寫(xiě)友好篇章。

  活動(dòng)期間,青海理工學(xué)院與日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)開(kāi)展交流座談,深入溝通,為未來(lái)的交流合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  青海理工學(xué)院副校長(zhǎng)馬志明表示:“交流富有成效,創(chuàng)價(jià)大學(xué)國(guó)際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,我們將在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)這些方面進(jìn)一步加強(qiáng)合作。”

  “愿以今日交流為契機(jī),深化兩校學(xué)術(shù)合作與青年友誼,加強(qiáng)肩負(fù)未來(lái)發(fā)展的青年一代的相互理解與情感紐帶。”日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)神立孝一表示。

  下午的青海省博物館里,歷史的厚重與文化的璀璨撞了個(gè)滿懷。在講解員帶領(lǐng)下,大家參觀“青海歷史文物展”“青海民族文化展”等展廳。文物無(wú)言,卻能跨越時(shí)空對(duì)話,每件文物都訴說(shuō)著青海的悠久歷史與燦爛文明。青年們饒有興致地觀看這些精美的文物,感受青海多元文化交融的魅力,感受中國(guó)民族文化的博大精深。

展示普氏原羚手繪圖。潘玲 顧植霞 攝

  讓和平種子在心中扎根

  4天行程里,從自然資源到生態(tài)實(shí)踐,從友好事跡到文化探尋,中日青年在交流中增進(jìn)了解、在互動(dòng)中建立友誼,用行動(dòng)詮釋“以心相交 共筑和平”主題,讓和平種子在心中生根發(fā)芽。

  在歡送晚宴上,歌聲傳遞情誼,舞蹈綻放活力。現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷,歡笑交織。音樂(lè)與舞蹈成為了最生動(dòng)的交流語(yǔ)言,讓這份因活動(dòng)結(jié)下的情誼在歡聲笑語(yǔ)中愈發(fā)濃厚。

  中日雙方青年代表都對(duì)這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),表達(dá)了他們對(duì)于中日友好、攜手構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的熱切期盼與堅(jiān)定信念。雙方一致認(rèn)為,青年一代應(yīng)肩負(fù)起傳承友誼、促進(jìn)交流的責(zé)任,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系健康發(fā)展,為共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)、建設(shè)更加美好的世界貢獻(xiàn)青春力量。

  創(chuàng)價(jià)大學(xué)副校長(zhǎng)神立孝一表示:“水有源,樹(shù)有根。青海這片土地孕育了長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江,滋養(yǎng)了中國(guó),也恩澤了日本。我們不能忘了歷史——尤其是日本軍國(guó)主義犯下的錯(cuò)誤。青年一代要團(tuán)結(jié)一心,才能共同構(gòu)筑和平未來(lái)。”

  對(duì)于中日兩國(guó)青年,中日友好協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)程海波寄予厚望:“期待兩國(guó)青年做和平理念的播種者、創(chuàng)新合作的開(kāi)拓者、民心相通的架橋者,共同書(shū)寫(xiě)中日友好新篇章。”

  青海省人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉昶表示:“銘記歷史讓我們更加珍惜和平,倍加努力共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。跨越山海的相遇,不僅是友誼的序章,更是中日青年攜手繪就和平畫(huà)卷的生動(dòng)實(shí)踐。希望各位青年朋友繼承中日友好傳統(tǒng),成為促進(jìn)中日友好交流的實(shí)踐者和傳播者,為中日友好合作發(fā)出青年之聲,為中日共同發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。”

  高原的風(fēng)掠過(guò)湖面,攜著中日青年的友好情誼飄向遠(yuǎn)方。這場(chǎng)展開(kāi)于青海的交流,像一座橋;一頭連著歷史的警醒,一頭通向未來(lái)的期許。

  當(dāng)這些青年回到各自的生活,他們口袋里的普氏原羚徽章、筆記本里的手繪原羚、腦海里的彩陶紋樣,終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)——那是中日友好的樹(shù),是和平共生的樹(shù),在時(shí)光的澆灌下,愈發(fā)茁壯成長(zhǎng)。

  (來(lái)源:青海日?qǐng)?bào))

作者 潘 玲 顧植霞
編輯:何繼紅
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